孩子入读国际学校 | IB、A-level、AP课程怎么选？_国际高中alevel课程读几年

 目前国际学校课程体系中，比较主流的三大课程体系分别是IB、AP、Alevel 课程，这三个国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。

然而经常有家长对这三个课程存在疑惑，不知道这三个课程的区别和优势、需要读几年、是否适合自己的孩子学习等等……

英式A-level课程

A-level 国际课程是国际高中文凭课程，源于英国高中教育体系(General Certificate of Education Advanced Level)。在亚洲，包括中国香港、新加坡的中学教育体制都是A level的本地化版本。A level最大特征是选科制，学生可以选择最擅长的5-6门参加国际性考试，然后以最优的3-4门成绩报读世界各地的大学。

A-level课程历史悠久，本身是英国采用的中学教育制度。从1951年起，由剑桥大学国际考评部负责管理。几十年来，A-level课程早已获得广泛的认可，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。世界上的160多个国家的11000所大学都认可A-level成绩。本身作为英系课程，英国、澳洲等英联邦国家的大学都接受学生用A-level报读。英国本土之外，在澳大利亚，澳洲八大名校都接受A-level成绩，全部41所澳洲大学中，有多达35所的大学接受A-level考试成绩。而美国、加拿大等国家，同样认可A-level成绩。欧洲IB课程

IB 是另一国际文凭课程IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)的简称，源于日内瓦，常见于欧洲国家和印度。IB最大特征是要求学生文科、理科兼备。学生修读学科的同时，要规划好时间掌握多门语言、参与课外活动、撰写毕业论文等。

IB课程的特征是要求学生文科、理科兼备，学生需要在六个学习领域各自选一科，再加三门必修课，即6+3。六个领域中，必须有三门是初级课程，另三门是高级课程，只有高级课程可在大学换取学分。三门必修课则分别是知识理论、社会服务和毕业论文，不可用于换学分。IB的九门课十分耗时，IB学生需要善于安排时间，在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，对选修课程和活动有妥善的安排。IB的突出特色是注重通才教育，适合全面均衡发展的学生，对在某些学科上有特别兴趣或特长的学生，IB体系缺少选课制的灵活性。从因材施教的原则出发，规范化的IB课程设计只适合一部分学生，而不适合偏科的学生。美式AP课程

AP是美国大学的先修课程(Advanced Placement)，不是国际文凭，而是学生学有余力时提前修读的大学课程，可用于转换美国大学学分。一般学生会在修读国际文凭课程A level或IB之外，考虑报读美国大学时才修读AP。

AP课程作为美国大学先修课，内容与美国大学第一年的内容一致，更适合中学学有余力的学生修读来换取大学学分。学生可在高中阶段修读AP并参加考试，之后用优秀的AP成绩换取大学学分，从而为大学生活争取更多自由安排的时间。值得注意的是，A level和IB同样可以换取美式大学学分，并且AP成绩不适用于换取英式三年制的大学学分。因此，AP适合只专注于报读北美大学的学生。AP课程最热门的有：CalculusAB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、US history (美国历史）、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）。目前一共有38门科目可供学生自由选择。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要94美元或1390人民币，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。三大课程体系对比1整体难易程度

论整体课程难度，IB课程绝对排第一。因为其课程分布在 6 个基础学科领域里，这就意味着考生们既要学习科学科目，又要兼顾人文科目，再加上 IBDP 的学生还需要大量的时间和精力去完成论文和各种社会活动。

除了这些不小的学术挑战外，IB 还有一个和 AP、A-Level 最不同的特点，那就是每门课程都被分为High Level 和 Standard Level，考生们至少要选择三门高等级的课。

相比而言，A-Level对于学生选课的要求就比较放松，3-4 门即可，同时也不需要参加很多课外活动，所以相对IB和AP课程，A-Level课程整体难度低一些。

2单科难易程度

如果单独论某一门的课程难度， AP难度最大。AP课程体系是学科类而非语言类的测试，相当于提前上大学生的课程，况且根据 College Board 公布的考试手册说明，生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，甚至一些语言类，如西班牙语、德语等的要求是“学生掌握相当于大学三年六个学期的课程”，可想而知它的难度。

而A-Level由于是英国全民中学课程，虽然整体难度最低，但是就单科而言，A-Level的难度也很大，例如A-Level的English，也只有3%的考生能拿到A*，难度可想而知。但IB之所以被公认为最难的主流国际课程，是因为 AP和A-Level 的学生只用操心最后的考试成绩，但 IB 的学生要同时兼顾太多了。

3关于选课的弹性

AP>A-Level>IBDP

AP课程选择没有强制要求，学有余力的学生可以根据自己的情况选择适当数量的AP课程进行学习。A-Level选择课程的自由度也非常高，学生需在学校开设的课程里选择自己擅长或最感兴趣的3-4个科目进行学习。

而IBDP课程设置广泛，并且需要学习相应学科组的6门科目和3门核心课程，选课灵活度最低。

4大学认可度

IB 的全球认可度非常高，本科留学申请美本、英本、澳本等主流国家都没有问题。但这认可度归根结底源于 IB 课程的难度，也从侧面证实了拿 IB 的文凭证书绝非易事。

还有大学对 IB 学生实行“学分奖励制度”，比如加州大学UC系统有一个“30 for 30 policy”的政策，他们会授予UC学位给每个拿到 IB 文凭且成绩达到30分以上的学生。

但用AP在美本申请也十分吃香，因为美国大学录取时会把学生是否修过AP课程，以及成绩如何作为评估学生学习能力的重要指标。在美国，选修 AP 课程必须先通过荣誉课程，这就证明了有资格学习 AP 的学生都比较优秀。

A-Level更倾向于申请英国的大学。虽然A-Level成绩可以直接申请少数美国名牌大学，比如麻省理工学院、达特茅斯、南加州大学、密歇根大学安娜堡分校等等，但是这些大学官方网站上几乎都是要求正式的A-level成绩，而整个A-level成绩出来，正常学制是毕业当年8月份，而大学几乎在毕业当年的4月份就开始offer的发放了，所以如果非要使用A-level成绩申请美国大学，就只能晚一年走或者走春季录取，但是春季录的学校少，名校更少。因此，相对来说A-Level不那么适合志向于申请美本的国际学校学生。

三种课程分别适合哪些孩子？01IB：全能学霸的战场

IB选课全面，属于全科型学习，所以不能偏科，否则很难拿到满分。课程安排比较紧凑，自由时间不多，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。因此IB课程也更适合学霸群体，更适合善于管理利用时间和英语能力较高的学生。

由于IB课程写作量巨大，外语要求也较高，因此IB课程不太适合中考结束才进入国际学校体系的学生和英文基础差的学生。

02A-level：普通孩子的乐园

A-Level体系整体课程难度较低，对于多数孩子来说，A-Level比较好驾驭，也更容易突出自己的特长，适合普通些的孩子，能拿到比较好的GPA以争取offer。申请英本的认可度很高，申请美本的时候也不会有太多排斥，是普娃的天堂。

A-Level偏应试，体制内的学生转国际课程的时候比较容易适应。

03AP：偏科，但有兴趣特长的孩子

AP体系美国认可，课程难度比较高，学生可以根据自己实力和能力选择自我有专长的AP课程学习，对于偏科的孩子可以回避自我弱项，体现自我优势专业。

如果有竞赛潜力的孩子可以将AP课程和竞赛学习完美统一起来。同时AP课程可以增加GPA，助力名校申请。