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巴德明顿学校是一所历史悠久的女子学校,创立于1858年。最初由Miriam Badock创建,旨在为女孩们提供高质量的教育机会。学校得名于最初的校园所在地——Badminton House。正值维多利亚时代,女孩们接受高等教育的机会非常有限,因此巴德明顿学校的建立具有开创性的意义。学校一直致力于提供全面的教育,致力于使女孩们在学术、个人成长、社交能力和领导力方面得到全面发展。

Badminton School: One of the Top 100 Private Schools in the UK

随着时间的推移,巴德明顿学校不断发展壮大,并于1924年迁至布里斯托尔市Westbury-on-Trym地区,为学校带来更多的扩展空间和更完善的设施。学校注重传统教育理念与现代教学方法的结合,秉承“全人教育”理念,注重学生的学术成就、品格塑造和社会责任感培养。

多年来,学校培养了许多杰出的女性人才,包括印度前总理英迪拉·甘地,凸显了学校在国际教育领域的重要地位。通过坚持高标准的教育质量,巴德明顿学校逐渐发展成为英国最具声望的女子寄宿与走读学校之一。

作为一所提供全日制寄宿与走读服务的女子学校,巴德明顿学校接收年龄在4岁至18岁的女孩。学校分为学前教育、小学和中学三个阶段,学生在这里接受一贯制的教育。学生群体多元化,吸引了来自世界各地的学生,特别是来自亚洲、中东、欧洲和美洲的国际学生。国际生约占学生总数的30%,为学生提供了多元文化的环境,让她们在全球化的世界中茁壮成长。

在学术和课外活动方面,学校为每个年龄段的学生提供了广泛的选择。学校以严格的学术课程著称,特别是在科学、数学、艺术和人文学科方面表现突出。巴德明顿学校注重学生的社交与情感发展,通过提供丰富多样的课外活动帮助学生全面发展。

学校通过小班教学模式,确保每位学生都能得到个性化的关注和指导。教师团队经验丰富,在学术上给予学生支持的关注她们的心理健康和情感成长。学校特别注重培养学生的独立性、批判性思维和领导力,力求让每位毕业生都具备适应未来挑战的能力和素养。

学校位于英格兰西南部布里斯托尔市的Westbury-on-Trym地区。布里斯托尔是英国历史悠久的教育与文化中心之一,拥有丰富的文化遗产和现代化的教育资源。学校的地理位置为学生提供了安静、安全的学习环境,同时也让她们有机会接触外部世界。

布里斯托尔作为一个重要的大学城和文化中心,距离伦敦仅2小时车程,交通便利。学校距离布里斯托尔国际机场也很近,方便国际学生的往返。布里斯托尔市内有多个世界级的博物馆、艺术馆和剧院,学生们可以在课余时间参与丰富的文化活动,拓宽视野。学校周围的自然风景优美,学生们可以在课余时间享受大自然的宁静与美丽,为她们的身心健康提供了良好的支持。

2024年成绩方面,巴德明顿学校在A-Level和GCSE考试中表现优异。A-Level毕业生近50%的成绩为A或A*,100%学生通过所有科目考试,超过一半学生获得三门科目A/A*成绩。在GCSE考试中,约70%学生获得8至9级成绩,尤其在数学、物理和化学科目表现突出。语言科目方面,学生在法语和拉丁语领域取得优异成绩。

巴德明顿学校在2024年的A-Level和GCSE考试中,数学、科学和语言类科目表现突出。数学及进一步数学科目中,超过75%学生获得A或A*成绩。物理、化学和生物也是强项科目。在GCSE考试中,近三分之二学生在科学类科目获得8级或9级成绩。

语言方面,学校的教学质量名列前茅。学生在拉丁语、法语、德语等语言考试中表现优异。学校通过国际语言交流、辩论和文化活动帮助学生提升语言能力。英语方面,学生在英语文学和创意写作表现出色。

巴德明顿学校以其广泛且深入的课程设置为核心特色,帮助学生全面发展学术能力,注重培养学生的批判性思维和创造力。核心课程包括英语、数学和科学,语言与人文学科、创意与专业课程等。学校提供个性化的课程组合,以满足不同学生的兴趣和未来发展的需求。

学校拥有丰富的现代化设施,包括教室、实验室、图书馆、艺术中心、音乐室、体育馆、游泳池等。学校注重环境保护和可持续发展,提供先进的设施支持学生的学习和发展。

课外活动丰富多样,包括体育、学术拓展、艺术、音乐等领域。学生可以参与各种社团和俱乐部,拓展兴趣爱好,培养领导力和团队合作精神。

巴德明顿学校的大学录取表现优异,毕业生有超过80%成功进入首选大学,包括罗素集团大学、国际大学和艺术、音乐与其他专业学院。学校为学生提供强大的支持和辅导,帮助她们顺利进入理想的大学。

学校提供全面且灵活的寄宿与走读服务,鼓励学生参与丰富的课外活动,培养自信心、领导力和团队合作精神。寄宿生活中,学校为学生提供安全、支持性强的成长环境,帮助她们全面发展。饮食服务以健康、多样和高品质为原则,为学生提供营养丰富的餐饮。

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社交与用餐体验方面,巴德明顿学校的餐厅不仅是用餐场所,更是学生们交流放松的社交空间。学校将餐厅打造成社交中心,鼓励学生通过共进晚餐促进友谊和团队合作。餐厅还提供课余时间的轻食和饮料,帮助学生在学习运动后快速补充能量。

餐厅的设计风格和氛围创造了有利于社交的环境,尤其是在早午晚餐时间,学生们可以与来自不同年级背景的同伴交流。这种集体用餐体验不仅增进了学生间的社交联系,也帮助她们在繁忙学术生活中找到放松享受的时刻。

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