国际学校ap和ib_国际学校中ib和ap课程的区别

A-Level、IB、AP三大国际课程详细解析！

很多学生家长刚开始接触国际教育时可能会很苦恼，不知道如何选择国际学校、国际课程等……

为此，MEET视界特地新开“米特国际教育百科”专栏，专门收集大家经常遇到的问题，并给出解答。今天，我们就用申请海外本科绕不过的三大国际课程作为新栏目的第一章吧！

国际课程是什么？作为目前最流行的三大国际课程体系，A-Level/IB/AP的区别是什么？怎么判断孩子适合哪种课程体系？一起跟着MEET视界来看看吧！

Q1：什么是国际课程？

有哪几种？

简单来说，国际课程指国外的课程体系。‍

国内目前主流的国际课程体系有三种，分别为A-Level、IB和AP。

此外，美国高中课程、澳大利亚VCE课程、加拿大BC省课程和安大略省OSSD课程也比较常见。

Q2：三大课程有哪些区别？

以下主要从基本信息、课程设置、考试成绩、沪上代表学校这四个维度介绍三大主流课程：‍

A-Level 国际课程

A-Level课程全称为General Certificate of Education Advanced Level，即英国高中课程，是英国大学的入学考试课程。

A-Level共有70多门课程，在中国开设较多的有数学、物理、计算机科学、化学、生物、经济学等科目。学生只需选修其中3-4个科目即可。

A-Level课程的成绩划分为A*、A、B、C、D、E、U六个等级，A*为最优，E为通过，U为不及格。

沪上代表学校：光剑、领科、上实剑桥、宝山世外、圣华紫竹、赫贤、宏文等。

IB 国际课程

IB课程是由IBO国际文凭组织为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的一套课程体系。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系。

国内的国际化学校开设的IB课程主要指IBDP，即IB高中阶段的课程，可以单独作为文凭，证明高中学历。

IBDP课程包含6大科目组+3大核心课程：

6大科目组分为语言A（母语）、语言B（习得语言）、个人与社会学（哲学、心理学等）、实验科学（化学、生物等）、数学（高数标准等级、数学研究等）以及艺术与选修（设计、戏剧艺术等），学生需要从6个科目组中各选一门进行学习，其中艺术为非必选。

3大核心课程包括：TOK（认识论）、EE（拓展论文）以及CAS（创意行动与服务）。

IB课程的满分为45分。其中，6大科目组每门课程的最高分为7分，共42分；3大核心课程各1分。最低合格分数是24分，低于24分不能获得文凭。

沪上代表学校：平和、世外、七德、包玉刚、尚德、民办位育、交中IB等。

AP 国际课程

‍AP课程指美国大学先修课程（Advanced Placement），是美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程，适合计划在美国就读本科的高中生学习。

AP课程近有40个科目，其中包括：微积分、统计学、物理、计算机、经济学、英语、历史、信息技术、音乐、艺术等。学生想考多少门AP课程是没有限制的，申请头部藤校需要选修6-10门、TOP50美本需至少修3-4门。

AP考试为5分制，考生的成绩可以是1、2、3、4、5分。一般来说，3分或3分以上可以在大学换取学分。

沪上代表学校：星河湾、WLSA、平和IEP、光华美高、汇点美高、美高双语、诺美、西南位育等。‍‍

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Q3: A-Level、IB、AP分别

可以申请哪些国家的大学？

你是不是总听到有人说A-Level就是申请英国，AP只能申请美国？这可是一个很大的误区！

A-Level考试成绩是申请英国大学本科的衡量标准。但是，学生还可以用A-Level成绩申请150多个国家和地区的1万多所大学，包括美国藤校、美本TOP50。

AP虽然是美国的课程体系，但其考试成绩不仅可以用于申请美国大学本科，全球40多个国家和地区的近3600所大学都认可AP成绩申请，其中还包括英国的剑桥大学、牛津大学等名校。

作为被全球教育界认可的具有较高学业水准的国际课程，IB成绩被英国、美国、加拿大等世界上100多个国家和地区的1000多所大学所认可。

Q4: 三大国际课程‍

学习难度如何？

整体而言，IB课程的难度相对较大。学生需要在6个学科组中分别选择一个科目进行学习，对学生各科目的整体学习能力要求比较高，偏科的学生不适合选择IB课程。除了科目难度外，IB学生还需要兼顾英文写作、课外活动等各个方面，对英文能力的要求也比较高。

就单个科目的难度而言，作为美国大学先修课程，AP课程学习的内容更深一些，对于高中生来说难度也会高一些。

而A-Level相对来说比较友好，开设的科目也比较多，学生可以选择自己擅长的科目进行学习。

Q5: 如何判断孩子

适合哪种课程？

出国留学路径多样化，没有最好，只有最合适。家长要明确的是，在选课程体系的时候，参考依据是孩子的学习能力和学习优势，而不是只把目光放在申请国家或某类院校。具体而言：

A-Level：侧重知识点考察，一般会认为比较适合中国学生。并且A-Level开设的科目比较多，如有偏科，A-Level的选课机制比较友好。

IB课程：适合综合发展较为均衡，语言功底比较扎实的学生。自主学习能力强，时间管理能力强，乐于接受高难度挑战，不偏科。

AP课程：作为大学先修学习课程，但压力和挑战同样不小，需要学生在兼顾高中课程的同时，精进3-5门AP选修课。

那么，学国际课程还需要学国内高中课程吗？学生如何选择A-Level、IB、AP三大国际课程？