alevel国际中学三年和四年制有何区别？

除了常规的四年制（两年IG+两年Alevel）Alevel课程外，不少ALevel国际中学也开设了3年或者3.5年的Alevel高中课程，那么这些不同学制之间有什么区别呢？哪种学制选择更适合你？下面小编就为大家介绍Alevel国际中学不同学制之间的差异和特点，希望对大家有所帮助。

  　　三年制与四年制的区别是什么 　　作为衔接高中教育和本科教育的桥梁，A-Level课程在国内的国际学校就是两年制的，没有什么区别。差别在上一个阶段，也就是IGCSE。 　　而三年制与四年制的区别在于，学生在选择学习A-Level课程之前的过渡课程（即IGCSE课程）。 　　IGCSE是英国普通初级中学毕业文凭，相当于中国国内的初中毕业考试文凭，是目前国外14岁至16岁全球考试人数最多的体系之一，被应用于全球120多个国家的60多个科目的学习中。 　　也是是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程，可以无缝衔接A-Level，甚至IB和AP课程，一些普高的国际部也会因此根据中国的学制将IGCSE压缩为一年。 　　看到这里相信大家已经明白了，开设四年制A-Level课程的国际学校，提供两年完整的IGCSE课程；而开设三年制A-Level课程的国际学校，是将两年的IGCSE课程压缩成了一年，通常被称为Pre-ALevel。 　　

学A-Level前一定要读IGCSE吗 　　我们先来看看学两年IGCSE和学一年IGCSE的区别： 　　两年IGCSE开设的科目种类会更多，选课广泛，因为时间相对充裕，学生也可以打好扎实的语言基础。同时，学生能够有更多的时间参与课内外的活动，提高综合能力。一年制的IGCSE时间比较紧张，因此课程进度比较快，学生参与课外活动的时间也相对有限。 　　一般情况下，根据学生的年级会这样划分学制： 　　·高一学生：2年A-Level 　　·初三学生：1年IGCSE+2年A-Level 　　·初二学生：2年IGCSE+2年A-Level 　　其中高一学生也可以选择读1年IGCSE+2年A-Level，这样就会比其他同年级的孩子多读一年。 　　不过，每个孩子的情况不同，具体学制可以参考下图： 　　申请国际学校，三年制的录取标准是高于四年制的，选择三年制课程的学生在学习能力和知识基础上比较高，因此升学率上也占有一定的优势。 　　但是不能光凭此就决定选择三年制课程，要将学生的实际能力作为选择的重要依据。有些家长认为IGCSE课程并不是每个学生必须要读的，于是就不太重视这一阶段的学习。 　　如果没有IGCSE的基础，学习A-Level会非常困难，一味求快会忽略了三年制课程的难度和挑战性。 　　

3.5年学制又是什么意思 　　说到A-Level课程3.5年学制，那就不得不提国际学校的招生方式，有春季招生和秋季招生的区别。 　　春招从10月开始，经历11、12月的高峰，在次年1月收尾，3月开学。在学制上春招学生会多出半个学期的时间，因此可以提前半年时间适应学校文化、课堂氛围，也能在纯英语的学习环境中得到锻炼和提高的机会。 　

　以上就是小编对于Alevel国际中学不同学制差异的介绍。其实学制并没有一个完全固定的说法，要根据学校的课程安排和学生的自身能力综合考虑。同学们可以联系我们的线上老师，让专业的Alevel辅导老师一对一为你提供规划和指导，帮助你找到最合适的Alevel课程学习方案。