Alevel数学考试技巧解读，考试中应该注意些什么？

Alevel数学是Alevel科目中非常受欢迎和非常重要的学科。我相信学生们希望在Alevel数学考试中脱颖而出，为他们未来的大学申请带来更多的优势。那么，面对Alevel数学考试，我们应该注意什么，以尽可能避免失分呢？今天，将与您分享一些Alevel数学考试技能，希望对大家有所帮助。

　　1．审题与解题的关系

　　有些考生对考试不够重视，急于写作，所以问题的条件和要求没有彻底理解，至于如何挖掘隐含的条件，启发解决问题的想法更不可能谈论，所以解决问题的错误自然更多。只有耐心仔细审题，准确把握题目中的关键词和数量？比如“至少”，“ａ>；0”，自变量取值范围等，从中获取尽可能多的信息，以便快速找到解决问题的方向。

　　2．“能做”与“得分”的关系

　　将你的解决策略转化为得分点，主要依靠准确、完整的数学语言表达，这往往被一些考生忽视，所以有很多“错”和“不完整”，考生自己的评估与实际得分相去甚远。比如立体几何论证中的“跳步”，让很多人失去了三分之一以上的分数，代数论证中的“以图代证”。虽然解决问题的思路是正确的，甚至是巧妙的，但是因为不善于准确地将“图形语言”转换成“文字语言”，分数少得可怜；再比如去年17题三角函数的图像变换，很多考生“知道自己在想什么”却说不清楚，扣分的也不在少数。

　　3．快速与准确的关系

　　只有“准确”才能得分，只有“准确”你不必考虑花时间检查，“快”是通常训练的结果，不是考场可以解决问题，盲目追求快，只会犯很多错误。例如，在去年的第21个问题中，列出分段函数分析并不难，但相当多的考生匆忙计算二次函数甚至一次函数是错误的。虽然后续解决问题的想法是正确的，花时间计算，但他们几乎没有得到分数，这与考生的实际水平不一致。慢一点，准一点，可以得到更多的分数；相反，快一点，错一块，花时间得不到分数。

　　4．难题与易题的关系

　　拿到试卷后，要把全卷通读一遍，一般要按先易后难、先简后复的顺序回答。近年来，试题的顺序并不完全困难。因此，在回答问题时，我们应该合理安排时间，不要在卡住的问题上打“持久战”，这既耗时又得不到分数，我们能做的问题又被推迟了。近年来，数学试题已经从“一题把关”转变为“多题把关”，所以答题设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手容易，但深入难，解决难。所以看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也可以得分。所以在考试中看到“容易”问题不能掉以轻心，看到问题不要胆怯，冷静思考，仔细分析，可以得到应有的分数。

　　如何，以上Alevel数学考试技能和建议是否被学生记录下来？为了更好、更顺利地处理Alevel数学考试，考试前的反复练习非常重要。建议学生更加关注以往的Alevel考试真实问题，并进行模拟培训，以便更好地磨练他们的回答技能，顺利获得考试高分！