高考和ALevel双轨学习，会不会很累？

要知道，高考可是难度TOP考试之一，考试人数多，2022年高考人数达到1193万人次，本科录取人数有限，高考录取率并不高（2022年山东本科录取率为43%左右），想进入清北名校，全省全市范围内名列前茅，难度极高。除了千军万马过独木桥的高考，普高生还有什么选择？可以考虑和A-Level课程双轨学习，普高继续读，业余时间学习Alevel，增加就读名校几率。但也要注意，双轨有风险，选择需谨慎：

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Alevel+高考，会不会很累？
选择双轨学习先了解Alevel课程，知己知彼做相应决策。Alevel课程相当英国“高考”，整体难度比国内高考低，仅需要学习3-4门和未来专业相关或学生擅长科目即可。
Alevel课程和国内高中课程有重合知识点，特别是理科，而文科差异会大一些，比如历史，Alevel历史以英国和世界历史为主，而国内高中历史课程则会大篇幅集中在国内历史上。

国内基础比较好的同学衔接Alevel课程相对简单一些，如果基础感觉不扎实，在学习时间充足（初三高一）的情况下可以先学习IGCSE课程以更好衔接Alevel。
英国本科留学申请全程通过UCAS系统，一共可填报五个志愿，同一份申请材料和成绩可以冲刺牛剑+保底校，普高生想准备出国留学，申英是一个很好选择，Alevel又是英国体系课程，既可以保底高考，又有一个冲刺牛剑的机会。
Alevel优势多，课程难度比高考低，若确定走双轨路线，同时学习两种课程，小编要给大家打好预防针：许多双轨制同学都表示学习过程很累，学习方向和计划，都需要同学们及时调整，做好准备。
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双轨制学习并不适合所有人
双轨制学习会出现许多问题，对双轨制犹豫不决的话，可以判断自己能否解决下面这些可能出现的问题：
语言是否过关
一直以来的中文环境可能让英文学习很吃力，双轨制意味着你要用英文读题、答题，英语能力是基础也是非常重要的一环，如果英文读不懂题、读懂了不知道问什么、知道问题不知如何表达，长时间提升英语却不见成效，选择双轨制可能会非常痛苦。
学习时间和精力分配
双轨制=同时学习两种课程，未来必须要投入更多学习时间和精力，晚上周末假期“加班赶工”是常事，能否合理分配时间便是双轨制学习很关键的一点。
思维不同
虽然Alevel和高考学习内容有一定重合点，但Alevel与高考是两种学习思维，Alevel理科更注重推理分析过程，而普高理科则会将目光集中在结果产出；Alevel人文学科对语言要求高且注重写作分析及研究方法，考察学生独立思考和产出，思维更发散，而普高文科集中在学生是否掌握了相关知识点，在一定范围内检验学习情况，思维更为稳定。如果同学们是稳定向学习思维，习惯了固化思维，在面对更考察学生独立思考及发散能力的Alevel时，压力会很大。
Alevel不是“唯成绩论”
申请英国院校不仅依靠标化学术成绩，PS、笔面试、课外活动..都需要同学们提前规划，繁琐复杂的申请资料也是申请压力之一。
大环境下成绩优异的学生越来越多，想丰富自身学术履历，提高学习能力，增加申请优势，就要抽出一定时间精力参加竞赛及科研项目，非常考察同学个人学习及适应能力。
双轨制学习繁忙，调整心态及抗压能力也是关键，身心健康很重要，如果感觉学习压力大，出现了一些负面情绪或影响，小编也不建议大家去尝试难度更高的双轨制。
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决心走双轨路线，如何做准备？
国内学习基础好或学习能力非常强，考虑将国外留学当做升学方向之一，的确可以考虑双轨制，离名校更近一步。
学习Alevel注意提升语言成绩，比如雅思，开始强化雅思基础，下一阶段针对雅思薄弱单项进行提升，提高考试分数。日常学习生活中也要尽可能增加英语语言环境，多尝试用英语沟通交流，毕竟口语是大多数中国学生弱项，避免“哑巴”英语问题。
在学术软背景方面，同学们需要确定专业方向，根据专业方向进行Alevel选课及学习，学习过程中“有舍有得”，分配更多时间和精力在一些新主题或弱项知识点中，避免“木桶效应”，提高整体分数。
与此同时了解并尝试参加多维度竞赛/科研项目，增加个人优势，特别是理科竞赛，可以从难度较低竞赛入手（比如化学CCC），循序渐进，积累竞赛经验的同时向更高难度竞赛出发；科研项目可参加非常受英国名校欢迎的EPQ，EPQ分数越高，折合UCAS分数也越高，这一项科研项目优势非常多。