Alevel数学备考中关于习题练习这些常见误区可一定要注意！

我们知道，在数学备考Alevel数学备考在中国，练习是一个非常重要的组成部分。只有通过反复的练习训练，我们才能磨练我们的回答技能和效率，但也有助于我们做好知识点的检查和填补空白。然而，盲目地进行海上战术实际上是不可取的。下面将带您检查学生对ALevel数学考试练习的常见误解，让您少走弯路，更好地开展ALevel数学准备工作，让我们一起了解！

　　误区1.学习时间越多，成绩越好。

　　这是最大的误解，保证学习时间不能保证成绩。不是学了多少时间，而是学了多少。很多考生经常熬夜到凌晨。这时，他们的大脑已经很累了，效率可想而知。懂得劳逸结合，及时休息锻炼的人，是考生中的智者，也是能否走出题海的标志。

　　误区2.题目多收获多，重数量轻质量。

　　许多学生潜意识地认为练习做得更多，但事实并非如此。反思一下，考生在准备考试时一年要做多少个问题？有多少问题是徒劳的？在这里学会放弃，部分问题、问题、奇怪的问题对大多数学生果断放弃，注意问题的质量而不是数量。

　　误区3.做练习追求答案，重结果不重过程。

　　有些学生做问题，答案结束了，没有反思，没有总结，没有总结，没有从一个例子中得出推论，过度追求结果，不注意思维过程的解决。事实上，整理和展示思维过程是一种很好的学习方式。学会用慢镜头展示思维的关键，学会用放大镜放大思维的细节。通常花时间在这些地方“感知”，使这种思维方法形成习惯，审查效果很好。

　　误区4。如果你在课堂上听懂了，你会认为你会。

　　老师提到的问题在考试中是相似的，但随着条件的变化，很多人不会再这样做了。就像试题一样，学生们会觉得似曾相识，但他们可能无法获得高分。问题是“理解”是老师的教学，学生在课堂上被动地接受，没有自己积极的思考。因此，只知道它不知道为什么，似乎理解，遇到新的问题和新的情况或不会。